Jak się ma mózg matematyka? Wyjaśnia prof. Włodzisław Duch
„o Matmo daj się poznać” to cykl rozmów pozwalających spojrzeć na nauczanie i uczenie się matematyki z różnych perspektyw. Odpowiedzi na pytania o to jak wspierać poznanie matematyki, jak efektywnie jej się uczyć i nauczać udzielają specjaliści w swojej dziedzinie.
W odcinku otwierającym cykl moim Gościem jest wybitny naukowiec prof. Włodzisław Duch.
Profesor Włodzisław Duch oprócz kierowania Laboratorium Neurokognitywnym jest też kierownikiem zespołu Neuroinformatics and Artificial Intelligence w University Centre of Excellence Dynamics, Mathematical Analysis and Artificial Intelligence, oraz pracownikiem Katedry Informatyki Stosowanej na Uniwersytecie Mikołaja Kopernika w Toruniu.
Z materiału dowiesz się:
- 👉Co wnoszą badania o mózgu w kontekście uczenia (się) matematyki?
- 👉Czy jest coś takiego jak talent matematyczny?
- 👉Co mogą zrobić rodzice małych dzieci, aby przygotować dziecko do efektywnej nauki matematyki?
- 👉Co może wspierać efektywność nauczania matematyki?
- 👉Jak szkoła może wspierać rozwój kompetencji matematycznych uczniów?
- 👉Jakie są mity dotyczące nauki matematyki?
prof. WlodzisłaW duch
Profesor Włodzisław Duch oprócz kierowania Laboratorium Neurokognitywnego jest też kierownikiem zespołu Neuroinformatics and Artificial Intelligence w University Centre of Excellence Dynamics, Mathematical Analysis and Artificial Intelligence, oraz pracownikiem Katedry Informatyki Stosowanej na Uniwersytecie Mikołaja Kopernika w Toruniu. Pracował też na Wydziale Inżynierii Komputerowej (School of Computer Engineering), Uniwersytetu Technologiczego Nanyang (Nanyang Technological University) w Singapurze jako Nanyang Visiting Professor i visiting professor (2003-2012). Przez dwie kadencje piastował stanowisko prezesa Europejskiego Towarzystwa Sieci Neuronowych (European Neural Networks Society, 2006-2008-2011), w 2013 roku wybrany do College of Fellows of the International Neural Networks Society. Był wiceministrem odpowiedzialnym za naukę w Polsce (2014-15) i prorektorem ds. badań naukowych i informatyzacji na UMK (2012-14).
W sieci
najnowsze posty z kategorii:
Znane łamigłówki w wielkanocnym stylu
Wielkanocne łamigłówki matematyczne – poznasz je, ale dasz się zaskoczyć! Są takie łamigłówki, które zna niemal każdy fan logicznych zagadek. Te, które rozwiązujemy z uśmiechem… a potem jeszcze raz,...
Wielkanoc z oMatmo – matematyczne inspiracje na świąteczne lekcje
Wielkanoc z oMatmo – matematyczne inspiracje na świąteczne lekcjeWielkanoc to idealny moment, by wprowadzić do zajęć odrobinę koloru, twórczej zabawy i... matematycznej refleksji! Jeśli szukasz...
Matematyka, autyzm i sztuczna inteligencja
Sztuczna inteligencja w edukacji uczniów ze spektrum autyzmu – 5 narzędzi i przykładów do pracy z matematyką 2 kwietnia – Świętowy Dzień Świadomości Autyzmu – to dobry moment, by porozmawiać o tym,...
Jak zaplanować edukacyjną podróż z AI z narzędziami Microsoft? cz.2
Jak zaplanować edukacyjną podróż z AI z narzędziami Microsoft? Trzy etapy gotowości cz.2 Trzy etapy gotowości do pracy z AI – jak zaplanować transformację? Aby odpowiedzialnie...
Jak zaplanować edukacyjną podróż z AI z narzędziami Microsoft? cz.1
Jak zaplanować edukacyjną podróż z AI z narzędziami Microsoft? cz.1 Możliwości wykorzystania AI w edukacji Sztuczna inteligencja w edukacji to realne narzędzie wspierające uczniów, nauczycieli oraz...
5 pomysłów na zastosowanie Copilota na matematyce
Copilot na lekcji matematyki? Serio? Serio! Gdyby AI chodziła do szkoły, zapewne zawsze byłaby świetnie przygotowana, z idealnymi notatkami i nigdy nie zgubiłaby ekierki. I choć sztuczna...
